在一些文化中，打骂教育被视为一种严格的管教方式，认为能够培养孩子的纪律性。然而，随着社会观念的演进，越来越多的人开始反思这种教育方式的合理性。《作业疯了》通过独特的方式体现了中国式家长的打骂教育，引起玩家对这一现象的深刻思考。
核心价值：
游戏勇敢地选择了探讨社会问题，将中国式家长的打骂教育现象呈现在玩家面前。这种大胆的表达方式使游戏在传达核心价值观念上取得了成功，引发了社会对于家庭教育方式的思考。
游戏内容：
然而，《作业疯了》在游戏内容上并未巧妙地吸引玩家。过于直接的呈现方式和单一的游戏机制可能让玩家感到逆反。游戏在表达核心主题上有所成功，但对于玩家的互动体验并没有提供足够引人入胜的元素，反而让玩家在看到铺天盖地的压迫式语言。
游戏模式：
很难想象会有一款游戏真的让玩家开始计算小学生的作业，这部产品的受众恐怕并不会喜欢这一类型的游戏体验方式。游戏中的作业涵盖了小学一年级到六年级所有学科的内容，并且随着游戏的深入，作业的数量和难度也会逐渐增加。题目类型丰富，制作组还对作业设置了完成时间，玩家需要再规定时间之内将题目解答出来，做不到就会得到家长的痛打大礼包甚至扫地出门。
法律规定：
在一些国家，已经立法明确禁止打骂教育，认为这是对儿童权利的侵犯。法规的制定旨在保护孩子的身心健康，提倡更温和、理解的教育方式。打骂教育的争议性问题不断引发人们的思考。虽然有人认为这是一种传统有效的教育方式，但越来越多的人倾向于寻求更为温和、关爱的育儿方法。在培养下一代时，建立积极的亲子关系、理解孩子的需求和以正面引导为主的教育理念逐渐成为更受欢迎的趋势。
升华主题：
尽管游戏在内容上存在一些不足，但它成功地通过直观的游戏场景引发了玩家对于中国式家长教育方式的反思。游戏呼吁人们思考如何改善教育环境，提倡更加关爱和理解的教育理念。在这方面，《作业疯了》达到了升华主题的良好效果。
《作业疯了》作为一款通过游戏表达社会现象的尝试取得了一些成功。游戏选择了勇敢直面中国式家长的打骂教育问题，通过引发玩家的思考，达到了引导社会关注的目的。然而，游戏内容在设计上存在一定的不足，需要更多元化和引人入胜的元素来提高玩家的互动体验。尽管如此，它仍然是一次有益的社会讨论的尝试，期待未来能有更多类似游戏关注并改善教育现状。
6.0分
